Zicht op de leerling. Afspraken voor de klas.
Fragment · rubriek 3 van 6
Besproken ondersteuning
De leerkracht wil de komende twee weken bij nieuwe opdrachten een kort, zichtbaar stappenplan gebruiken. Voor het zelfstandig werken controleert de leerkracht of de eerste stap begrijpelijk is. De leerling krijgt vervolgens tijd om te beginnen. De intern begeleider denkt mee over een formulering die weinig extra uitleg vraagt en voor de hele groep herkenbaar kan zijn.

